Descrizione: Il corso intende fornire ai docenti della scuola primaria una solida alfabetizzazione digitale di base con un approccio pratico e operativo all’utilizzo dei principali strumenti digitali per la didattica (es. Canva, Google Workspace for Education, software monitor interattivi) e una prima introduzione al potenziale educativo dell’intelligenza artificiale generativa attraverso Gemini. Il percorso è pensato per favorire l’integrazione consapevole delle tecnologie nella didattica quotidiana, valorizzando la creatività, la collaborazione e l’inclusività.

Descrizione: Il corso mira a fornire le competenze essenziali per integrare le tecnologie digitali e l'intelligenza artificiale, con un'attenzione particolare alle potenzialità di Gemini, nella gestione delle attività amministrative. L'obiettivo primario è semplificare i processi, incrementare l'efficienza operativa e migliorare la gestione delle informazioni, mantenendo al contempo un elevato standard di qualità e attenzione alle specificità del nostro istituto

Descrizione: Il corso è pensato per guidare i docenti alla scoperta e all’utilizzo consapevole della piattaforma Canva, con l’obiettivo di integrare strumenti digitali creativi nella didattica quotidiana. Attraverso laboratori pratici, i partecipanti imparano a realizzare materiali visivi semplici ma efficaci, utili per comunicare, documentare attività scolastiche e raccontare esperienze educative in modo coinvolgente. Il corso favorisce inoltre lo sviluppo di competenze collaborative, promuovendo la condivisione di idee e la creazione di progetti di gruppo. Al termine, i docenti avranno acquisito autonomia nell’uso base di Canva, prodotto almeno due materiali personalizzati e partecipato a un lavoro collettivo, consolidando un approccio creativo e cooperativo all’insegnamento.

Descrizione: La Comunità di pratiche per l’apprendimento è animata da un gruppo di formatori tutor interni, anche integrato da esperti esterni, con il compito di promuovere la ricerca, la produzione, la condivisione, lo scambio dei contenuti didattici digitali, delle strategie, delle metodologie e delle pratiche innovative di transizione digitale all’interno della scuola, sia di tipo didattico(docenti) che organizzativo-amministrativo (dirigenti, DSGA, personale ATA), l’apprendimento fra pari (peer learning), lo sviluppo professionale continuo, l’aggiornamento dei docenti e del personale amministrativo con la progettazione e la gestione di programmi mirati, lo sviluppo di un curricolo scolastico orientato alle competenze digitali, tramite apposite sessioni collaborative (edizioni) e di ricerca sulla base di obiettivi comuni di innovazione scolastica. La Comunità di pratiche per l’apprendimento può favorire il raccordo, anche tramite tavoli di lavoro congiunti, con le altre scuole a livello locale, regionale o nazionale per lo scambio di buone pratiche.