Punti chiave dell'offerta formativa

Il tempo pieno: una scelta educativa
Il tempo pieno nella Scuola Primaria del Gonzaga è un modello educativo innovativo che favorisce un apprendimento equilibrato tra studio, attività espressive e socializzazione, garantendo uno sviluppo armonico degli studenti. Basato su metodologie attive e laboratoriali, integra insegnamento bilingue, discipline STEM, arte, sport e momenti di riflessione personale. Questo approccio, in linea con le direttive europee e il PNRR, mira a sviluppare competenze trasversali, autonomia e spirito critico, preparando gli alunni a un mondo in continua evoluzione.

Sport e benessere: crescere in movimento
Oltre alle due ore settimanali di educazione motoria, gli alunni praticano 40 ore annue di discipline sportive all’interno del curriculum. L’attività fisica favorisce stili di vita sani, consapevolezza del corpo, logica e sana competizione, offrendo opportunità di crescita e maturazione. Inoltre, possono partecipare alle attività della Polisportiva Gonzaga in orario extrascolastico.

Espressione e creatività: teatro e musica
Il teatro e la musica sono parte integrante del percorso educativo, aiutando gli alunni a scoprire sé stessi, esprimere le emozioni e sviluppare sensibilità artistica. Attraverso queste discipline, imparano a comunicare con consapevolezza, potenziando creatività e fiducia in sé.

Crescere con una mente globale
Il tempo pieno potenzia l’apprendimento linguistico con 315 ore annue di inglese e 70 di spagnolo, insegnati da docenti madrelingua per sviluppare una visione interculturale. Le lezioni di scienze e geografia in inglese (CLIL) arricchiscono il lessico, mentre il lavoro in piccoli gruppi (splittamento) permette un apprendimento più personalizzato, favorendo naturalezza nell’uso delle lingue.

Imparare con il cuore, la mente e le mani
Il metodo educativo della Scuola Primaria Gonzaga si basa sul Paradigma Pedagogico Ignaziano (PPI), articolato in quattro fasi: motivazione (esperienza), trasmissione (lectio), interiorizzazione (riflessione) e azione (competenza). L’apprendimento attivo e laboratoriale integra attività curricolari ed extracurricolari, favorendo lo sviluppo armonico di conoscenze, abilità e competenze. Gli studenti imparano ad ascoltare sé stessi, a riconoscere le proprie emozioni e a prendersi cura del mondo, crescendo come “donne e uomini con e per gli altri”.
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Una giornata tipo


Programma
La giornata tipo è strutturata nel seguente modo:
• 08:00 - I Lezione
• 08:50 - II Lezione
• 09:40 - III Lezione
• 10.30 - INTERVALLO
• 10:50 - IV Lezione
• 11:40 - V Lezione
• 12.30 - VI Lezione
• 13:20 - MENSA
• 14:20 - VII Lezione
• 15:10 - VIII Lezione
• 16:00 - USCITA
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